PATRONAT

 

REKOMENDACJE

CERTYFIKAT

 

PARTNERZY

O NAS- to robimy:

KinoSzkoła to nagrodzona przez Polski Instytut Sztuki Filmowej pozaszkolna forma edukacji, której głównym celem jest wsparcie w rozwoju kompetencji medialnych i społecznych przedszkolaków, uczniów wszystkich poziomów nauczania, a także nauczycieli i studentów Uniwersytetów Trzeciego Wieku.


Opiekę nad programem sprawuje:

"KinoSzkoła" Fundacja Rozwoju Kompetencji Medialnych i Społecznych
43 - 100 Tychy, ul. Batorego 1/6
NIP: 646 29 39 186
KRS: 0000576152
Konto: Millenium Bank 49 1160 2202 0000 0002 8920 7556


Program został stworzony zgodnie z podstawą programową kształcenia ogólnego (nauczania przedmiotów: j. polski, wiedza o kulturze, wiedza o społeczeństwie, etyka, wychowanie do życia w rodzinie), co potwierdza CERTYFIKAT FILMOTEKI NARODOWEJ.    

Zawartość merytoryczna programu KinoSzkoła sprawdzona jest przez specjalistów z Centralnego Gabinetu Edukacji Filmowej w Łodzi.

Program został objęty patronatem Ośrodka Rozwoju Edukacji.

Autorką programu jest dr Joanna Zabłocka-Skorek, filmoznawczyni i pedagożka, certyfikowana przez PISF i CEO trenerka edukacji filmowej.

Pressbooki (informacje o filmach) znajdują się tutaj.

Scenariusze pofilmowych zajęć lekcyjnych – nauczyciele otrzymują przed każdym seansem filmowym.

Terminy spotkań – są dopasowane do oczekiwań nauczycieli. Każdy przystępujący do programu nauczyciel wypełnia kartę zgłoszeniową. Zawarte w niej informacje pozwalają organizatorom zaoferować dogodne do realizacji daty zajęć. Poszczególne terminy zna koordynator w kinie, dodatkowo są one dostępne na stronie www kina.

Sugerowany koszt karnetów:

Karnet na 5 spotkań – 35 zł/uczestnik

Karnet na 7 spotkań – 45 zł/uczestnik

Karnet 9 spotkań – 60 zł/ uczestnik

Koszt biletów: ustalają poszczególne kina.


Powyższy cennik nie dotyczy Szkoleń dla Gron Pedagogicznych, cyklu KinoSzkoła Seniora i Warsztatów Młodego Filmowca „Kręcimy”

bv

 

 

PRZEDSZKOLE

FILMY i ZABAWY EDUKACYJNE

KINOPRZED­SZKOLE

Piękna nasza Polska cała

Zajęcia przeznaczone dla dzieci powyżej 4. Roku życia, prowadzone są w formie zabawy edukacyjnej, której tematyka związana jest z treścią prezentowanych filmów.

Czas trwania zajęć 60-70 min.

 

PAŹDZIERNIK

ALFABET MAŁEGO POLAKA – GODŁO, HYMN, FLAGA, STOLICA

Polskie symbole narodowereż. Justyna i Marcin Marcińscy, Polska 2012, 6 min. 42 sek.

Maszeruje wojsko (seria: „Zabawy Bolka i Lolka”)
reż. Wacław Wajzer, Polska 1975, 8 min. 53 sek.

Bazyliszek (seria: „Baśnie i Bajki Polskie”),
reż. Andrzej Kukuła, Polska 2004, 13 min.

 

LISTOPAD

POLSKIE LEGENDY

Smok-expedition (seria: „Porwanie Baltazara Gąbki”),
reż. Władysław Nehrebecki, Polska 6 min. 43 sek.

Szewczyk dratewka (seria: „Baśnie i bajki polskie”),
reż. Artur Wrotniewski, Polska 2003, 12 min. 58 sek.

Złota kaczka (seria: „Baśnie i bajki polskie”),
reż. Jacek Kasprzycki, Polska 2002, 13 min.

 

GRUDZIEŃ

POLSKIE MIASTA DAWNIEJ I DZIŚ

Lajkonik
reż. Mirosław Kijowicz, Polska 1973, 11 min.

Toruńskie igraszki (seria: „Wędrówki Pyzy”),
reż. Piotr Paweł Lutczyn, Polska 1979, 9 min. 15 sek.

Poznańskie koziołki (seria: „Baśnie i bajki polskie”),
reż. Jacek Adamczak, Janusz Gałązkowski, Polska 2009, 13 min.

 

STYCZEŃ

GÓRY, ŚLĄSK, KUJAWY… CZYLI REGIONY POLSKI

Na zbójeckich dróżkach (seria: Bolek i Lolek),
reż. Piotr Paweł Lutczyn, Polska 1981, 9 min. 42 sek.

Wuj Karlik (seria: „Bolek i Lolek wśród górników”),
reż. Stanisław Dülz, Polska 1980, 9 min. 36 sek.

Wesele kujawskie (seria: „Wędrówki Pyzy”),
reż. Piotr Paweł Lutczyn, Polska 1977.

 

LUTY

BAJKI NASZYCH DZIADKÓW

Proszę słonia
reż. Witold Giersz, Polska 1978, 63 min.

 

MARZEC

MORZE NASZE MORZE

Morska przygoda (seria: „Bolek i Lolek na wakacjach”),
reż. Władysław Nehrebecki, Polska 1966, 9 min.13 sek.

Bursztynowa korona (seria: „Baśnie i bajki polskie),
reż. Paweł Czarzasty, Polska 2009, 13 min.

Władca wydm (seria: „Wędrówki Pyzy),
reż. Piotr Paweł Lutczyn, Polska 1983, 9 min. 5 sek.

 

KWIECIEŃ

EKOLOGICZNIE ZNACZY W ZGODZIE Z NATURĄ

W lesie (seria: „Wędrówki Pyzy”), reż. Stefan Szwakopf,
Polska 1981, 8 min. 38 sek.

Strzelba i wędka (seria: „Bolek i Lolek na wakacjach”),
reż. Władysław Nehrebecki, Polska 1965, 8 min. 48 sek.

Podwodna wycieczka (seria: „Przygody Bolka i Lolka”),
reż. Stanisław Dülz, Polska 1974, 10 min. 27 sek.

 

MAJ

TRADYCJE POLSKIEJ WSI

Na wsi (seria: Miś Kudłatek),
reż. Wiesław Nehrebecki, Polska 1973, 9 min. 30 sek.

Zielone ścieżki (seria: „Przygody Bolka i Lolka”),
Franciszek Pyter, Polska 1974, 8 min. 47 sek.

Żniwa (seria: „Wędrówki Pyzy”),
reż. Stefan Szwakopf, Polska 1982, 9 min. 14 sek.

 

CZERWIEC

BEZPIECZNE WAKACJE

Reksio Ratownik (seria: „Reksio”),
reż. Józef Ćwiertnia, Polska 1974, 9 min. 34 sek.

Zmylony trop (seria: „Przygody Bolka i Lolka”),
reż. Romuald Kłys, Polska 1976, 9 min. 3 sek.

Reksio Robinson (seria: „Reksio”),
reż. Józef Ćwiertnia, Polska 1975, 10 min. 24 sek.

 

Tematyka zajec jest zgodna z podstawą programową wychowania przedszkolnego

(Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2008 r.).

 

SZKOŁA PODSTAWOWA KLASY I-III


CYKL PROFILAK­TYCZNO SPOŁECZNY

PAŹDZIERNIK

DO CZEGO POTRZEBNA NAM WYOBRAŹNIA?

Jill i Joy, reż. Saara Cantell, Finlandia 2014, 80 min.

LISTOPAD

JESTEŚMY RÓŻNI, ALE MOŻEMY SIĘ ZE SOBA PRZYJAŹNIĆ!

Ernest i Celestyna, eż. Stéphane Aubier/ Vincent Patar/ Benjamin Renner, Belgia/ Francja/ Luksemburg, 80 min.

GRUDZIEŃ

CO JEST WAŻNE W ŚWIĘTA?

Święty Mikołaj dla wszystkich, reż. Albert 't Hooft/ Paco Vink, Belgia/ Holandia 2014, 65 min.

STYCZEŃ

CZY WARTO OSZUKIWAĆ INNYCH?

Biuro Detektywistyczne Lassego i Mai. Sekret rodziny von Brom, reż. Pontus Klänge/ Walter Söderlund, Finlandia/ Szwecja 2013, 83 min.

LUTY

ODWAGA I WIARA W SIEBIE POZWOLĄ OSIĄGNĄĆ WSZYSTKO, CO TYLKO CHCĘ

Daleko na północy, reż. Rémi Chayé, Francja 2015, 81 min.

MARZEC

MOJE MIEJSCE W RODZINIE

Pan Patyk się żeni, reż. Martin Lund, Norwegia 2010, 76 min.

KWIECIEŃ

DOBRO I ZŁO. DLACZEGO OBOWIĄZUJĄ NAS ZASADY?

Trzech zbójców, reż. Hayo Freitag, Niemcy 2007, 75 min.

MAJ

CZY PROBLEMY USPRAWIEDLIWIAJĄ NIEWŁAŚCIWE POSTĘPOWANIE?

Jak ukraść psa, reż. Kim Sung-ho, Korea Południowa 2014, 109 min.

CZERWIEC

"PRZEGRASZ WTEDY, KIEDY SIĘ PODDASZ". CZEGO UCZĄ NAS BAŚNIE?

Złoty koń, reż. Valentas Aškinis/ Reinis Kalnaellis, Dania/ Luksemburg/ Litwa/ Łotwa 2014, 80 min.

Tematyka zajęć jest zgodna z podstawą programową kształcenia ogólnego dla szkół podstawowych - edukacja wczesnoszkolna (Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2008 r.).

Czas trwania zajęc: ok. 30 minut prelekcji + czas trwania filmu.

Minimalna ilość uczestników, dla których można otworzyć seans to 100 osob. Mniejsze grupy będą łaczone z innymi.


CYKL TRÓJWYMIAROWY

FILMOWY ALFABET

PAŹDZIERNIK

R jak REŻYSER FILMOWY

Dobry Dinozaur, reż. Peter Sohn, USA 2015, 99 min.

STYCZEŃ/LUTY

A jak AKTOR

Robinson Crusoe, reż. Ben Stassen/ Vincent Kesteloot, Belgia/ Francja 2016, 90 min.

MARZEC

S jak SCENOGRAFIA

Zwierzogród, reż. Byron Howard/ Rich Moore, USA 2016, 108 min.

CZERWIEC

O jak OBRAZ W FILMIE

Gdzie jest Dory?, reż. Andrew Stanton, USA 2016, 103 min.

Tematyka zajęć jest zgodna z podstawą programową kształcenia ogólnego dla szkół podstawowych - edukacja wczesnoszkolna (Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2008 r.).

Czas trwania zajęc: ok. 30 minut prelekcji + czas trwania filmu.

Minimalna ilość uczestników, dla których można otworzyć seans to 100 osob. Mniejsze grupy będą łaczone z innymi.

REKOLEKCJE z FILMEM

MARZEC/KWIECIEŃ

DLACZEGO BÓG STWORZYŁ ZWIERZĘTA? POZNAJEMY NASZYCH BRACI MNIEJSZYCH

Mój przyjaciel lis, reż. Luc Jacquet, Francja 2007, 92 min.


WARSZTATY MEDIALNE

CYKL: ZAWÓD – ARTYSTA

Udział w cyklu ma na celu profesjonalne wprowadzenie dzieci w zagadnienia związane ze światem sztuki, a tym samym – uczynienie ich bardziej świadomymi uczestnikami kultury współczesnej. Dzieci poznają, na czym polega praca poszczególnych twórców kultury, ale również będą miały możliwość samodzielnego tworzenia małych dzieł sztuki. Zajęcia trwają ok. 90 minut. Maksymalna ilość uczestników: 30 osób.

PAŹDZIERNIK

ARCHITEKT – projektujemy miasto marzeń.

 

LISTOPAD

MUZYK – gramy na czym się da.

 

GRUDZIEŃ

AKTOR – wcielamy się w wymarzone role.

 

STYCZEŃ

ARTYSTA MALARZ – tworzymy malarskie arcydzieło.

 

LUTY

PISARZ – piszemy książkę, którą sami chcielibyśmy przeczytać.

 

MARZEC

RZEŹBIARZ – rzeźbimy ulubionego bohatera.

 

KWIECIEŃ

FOTOGRAF – uwieczniamy niezapomniane chwile.

 

MAJ

FILMOWIEC-ANIMATOR – animujemy wymyślone postaci.

 

CZERWIEC

KREATOR MODY – kreujemy strój przyszłości.

 

Zdjęcia zostały wykonane podczas warsztatów medialnych w Radomsku, Włoszczowie i Brzeszczach.

 

Tematyka zajęć została ułożona zgodnie z zapisami podstawy programowej edukacji wczesnoszkolnej. Zajęcia warsztatowe trwają od 70 do 90 min.

Maksymalna liczba uczestników na zajęciach: 30 osob.

Zajecia mogą odbywać się na terenie szkoły (jesli istnieje taka mozliwość techniczna).

 

SZKOŁA PODSTAWOWA KLASY IV-VI


CYKL PROFILAK­TYCZNO SPOŁECZNY

FILMOWE DROGOWSKAZY

PAŹDZIERNIK

CO NAS MOTYWUJE DO DZIAŁANIA

Syn Winnetou, reż. André Erkau, Niemcy 2015, 91 min.

LISTOPAD

SZYKANOWANIE, OŚMIESZANIE, DYSKRYMINACJA - JAK SOBIE Z NIMI RADZIĆ?

Bardzo fajny gigant, reż. Steven Spielberg, USA 2016, 115 min.

GRUDZIEŃ

CO JEST W ŻYCIU WAŻNE? O WARTOŚCIACH.

Oskar i Pani Róża, reż. Eric-Emmanuel Schmitt, Belgia/ Francja/ Kanada 2009, 105 min.

STYCZEŃ

MOJE MIEJSCE W RODZINIE

Operacja Arktyka, reż. Grethe Bøe-Waal, Norwegia 2014, 87 min.

LUTY

MIŁOŚĆ I ZAKOCHANIE - JAK DBAĆ O UCZUCIA?

Rabarbar, reż. Mark de Cloe, Holandia 2014, 70 min.

MARZEC

TRUDNE EMOCJE - WSTYD

Wszystkowidząca, reż. Kenneth Kainz, Czechy/ Dania/ Islandia/ Norwegia 2015, 96 min.

KWIECIEŃ

JAK STAWIĆ CZOŁO OCZEKIWANIOM INNYCH WOBEC NAS?

Eskil i Trynidad, reż. Stephan Apelgren, Szwecja 2013, 104 min.

MAJ

CZYM JEST DLA MNIE WOLNOŚĆ?

Misja sputnik, reż. Markus Dietrich, Belgia/ Czechy/ Niemcy 2013, 90 min.

CZERWIEC

MŁODZI ODKRYWCY, CZYLI JAK KORZYSTAĆ Z WIEDZY NA WAKACJACH?

Klub włóczykijów i tajemnica dziadka Hieronima, reż. Tomasz Szafrański, Polska 2015, 98 min.

* Tematyka zajęć jest zgodna z podstawą programowa nauczania wymienionych przedmiotów (Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2008r.)

Czas trwania zajęć: ok 30 minut prelekcji + czas trwania filmu

Minimalna ilość uczestników, dla których można otworzyć seans to 100 osób. Mniejsze grupy będą łączone z innymi.


CYKL TRÓJWYMIAROWY

FILMOWY ALFABET

PAŹDZIERNIK

B jak BAŚŃ FILMOWA

Alicja po drugiej stronie lustra, reż. James Bobin, USA 2016, 108 min.

LUTY

F jak FANTASY

BFG: Bardzo Fajny gigant, reż. Steven Spielberg, USA 2016, 115 min.

KWIECIEŃ

P jak PRZYGODOWY FILM

Księga dżungli, reż. Jon Favreau, USA 2016, 105 min.

CZERWIEC

A jak ADAPTACJA

Piotruś. Wyprawa do Nibylandii, reż. Joe Wright, Australia/ USA/ Wielka Brytania 2015, 111 min.

Tematyka zajęć jest zgodna z podstawą programową kształcenia ogólnego dla szkół podstawowych - edukacja wczesnoszkolna (Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2008 r.).

Czas trwania zajęc: ok. 30 minut prelekcji + czas trwania filmu.

Minimalna ilość uczestników, dla których można otworzyć seans to 100 osob. Mniejsze grupy będą łaczone z innymi.

REKOLEKCJE z FILMEM

MARZEC/KWIECIEŃ

ZWYKŁY CHŁOPIEC CZY BOŻY SYN? JEZUS JAKO NIEUSTAJĄCA INSPIRACJA DLA CHRZEŚCIJANINA

Młody Mesjasz, reż. Cyrus Nowrasteh, USA 2016, 101 min.


WARSZTATY MEDIALNE

CYKL: INTERNET – NIEZBĘDNIK UŻYTKOWNIKA

Podczas zajęć tego cyklu uczniowie przeniosą się w fascynujący świat internetu, który skrywa jeszcze wiele tajemnic. Pokażemy jak bezpiecznie i zgodnie z prawem korzystać z treści dostępnych w sieci w taki sposób, aby przebywanie w świecie wirtualnym było źródłem nauki i zabawy. Podczas warsztatów stawiamy na rozwój kreatywności i zdolności koncepcyjnego myślenia. Zajęcia trwają ok. 90 minut. Maksymalna ilość uczestników: 30 osób.

PAŹDZIERNIK

Historia mediów – od malarstwa jaskiniowego do Internetu

 

LISTOPAD

Współczesne relacje międzyludzkie w internecie.

 

GRUDZIEŃ

Komercja w internecie.

 

STYCZEŃ

Jak bezpiecznie korzystać z internetu?

 

LUTY

Zasady (n)etykiety – wirtualne savoir vivre.

 

MARZEC

Jak skutecznie bronić się przed przemocą w sieci?

 

KWIECIEŃ

Jak korzystać z zasobów internetu – legalne źródła informacji i multimediów.

 

MAJ

Blogi/vlogi – współczesne pamiętniki.

 

CZERWIEC

Dlaczego kochamy gry komputerowe - zabawa i nauka, czy strata czasu?

 

 

Tematyka zajęć została ułożona zgodnie z zapisami podstawy programowej dla szkół podstawowych (Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2008 r.).

Zajęcia warsztatowe trwają od 70 do 90 min.

Maksymalna liczba uczestników na zajęciach: 30 osób.

Zajęcia mogą odbywać się na terenie szkoły (jein istnieje taka mozliwosc techniczna).

 

GIMNAZJUM


CYKL PROFILAK­TYCZNO SPOŁECZNY

FILMOWE DROGOWSKAZY

PAŹDZIERNIK

CZY WIESZ, CO JESZ? O NAWYKACH ŻYWIENIOWYCH I ICH WPŁYWIE NA NASZE ŻYCIE

Cały ten cukier, eż. Damon Gameau, Australia 2014, 90 min.

LISTOPAD

INNY W GRUPIE. O WYKLUCZENIU I AKCEPTACJI

Nowy, reż. Rudi Rosenberg, Francja 2015, 81 min.

GRUDZIEŃ

SAMOAKCEPTACJA. JAK SPROSTAĆ OCZEKIWANIOM INNYCH i NAS SAMYCH WZGLĘDEM SIEBIE?

Miss Impossible, reż. Emilie Deleuze, Francja 2016, 90 min.

STYCZEŃ

CO MYŚLIMY O STAROŚCI?

Operacja hip hop, reż. Bryn Evans, Nowa Zelandia 2014, 94 min.

LUTY

ODCIENIE DOJRZEWANIA

Boy, reż. Taika Waititi, Nowa Zelandia 2010, 87 min.

MARZEC

STEREOTYPY I UPRZEDZENIA

Jeszcze dalej niż północ, reż. Dany Boon, Francja 2008, 106 min.

KWIECIEŃ

CO NAM DAJE BYCIE W GRUPIE?

Bestie z południowych krain, reż. Benh Zeitlin, USA 2012, 93 min.

MAJ

PRZEMOC W SZKOLE

Żałuję!, reż. Dave Schram, Holandia 2013, 95 min.

CZERWIEC

NORMY KULTUROWE - ICH WPŁYW NA SPOSÓB POSTRZEGANIA ŚWIATA

Dziewczynka w trampkach, reż. Haifaa Al-Mansour, Niemcy/ Arabia Saudyjska 2012. 100 min.

* Tematyka zajeć jest zgodna z podstawą programową nauczania wymienionych przedmiotów (Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2008 r.).

Czas trwania zajęć: ok. 30 minut prelekcji + czas trwania filmu.

Minimalna ilość uczestników, dla których można otworzyć seans to 100 osób. Mniejsze grupy bedą łączone z innymi.

REKOLEKCJE z FILMEM

LUTY/MARZEC

ŚWIĘTOŚĆ - PROPOZYCJA NA CZASIE? RÓŻNE SPOSOBY ODPOWIEDZI NA MIŁOŚĆ BOGA.

Bernadetta. Cud w Lourdes, reż. Jean Sagols, Francja 2011, 109 min.

W czasie Wielkopostnym proponujemy spotkania z filmami, które skłaniają do refleksji i pozwalają w niecodziennej formie przeżyć rekolekcje szkolne.


WARSZTATY MEDIALNE

CYKL: PROJEKT GIMNAZJALNY

Poprzez udział w całorocznym cyklu warsztatowym umożliwiamy uczniom pomoc w realizacji własnego projektu artystycznego. Grupa pracuje nad autorskim filmem i w praktyce poznaje wszystkie etapy produkcji filmu. Doskonalona jest umiejętność pracy w grupie, kreatywnego myślenia oraz rozwijana odpowiedzialność za własną pracę. Ze względu na specyfikę pracy konieczny jest udział klasy we wszystkich zajęciach cyklu w trakcie roku (9 zajęć warsztatowych).


WARSZTATY MEDIALNE

CYKL: WYRAŹ SIĘ PRZEZ MEDIA!

Multimedialna i aktywizująca forma pracy warsztatowej pozwala na rozbudzenie zainteresowania wszystkich uczestników. Podczas warsztatów gimnazjaliści uzyskują kompetencje niezbędne do funkcjonowania w otoczeniu nowych mediów. W praktyce kształtują umiejętność analizy tekstów kultury, doskonalą warsztat pracy z mediami oraz utrwalają wiedzę medioznawczą. Zajęcia trwają ok. 90 minut. Maksymalna ilość uczestników: 30 osób.

Październik

Czym jest przekaz medialny i dlaczego trzeba nauczyć się go czytać?

 

Listopad

Twój profil - twoja sprawa. Autoprezentacja w mediach społecznościowych.

 

Grudzień

Dziękuję, nie hejtuję.

 

Styczeń

„Selfie” czyli ja tu i teraz! Od autoportretu do „selfie”.

 

Luty

Jak wykorzystać „selfie” w projekcie społecznym

 

Marzec

Internet - sposób na życie? Blogi, vlogi, youtuberzy.

 

Kwiecień

Od „Antygony” do reklamy autobusu - zasada trzech aktów w kulturze popularnej.

 

Maj

Tekst, komiks, storyboard - ogranicza nas tylko wyobraźnia!

 

Czerwiec

Relacja reporterska.

 

 

Tematyka zajęć została ułożona zgodnie z zapisami podstawy programowej dla szkół gimnazjalnych (Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2008 r.).

Zajęcia warsztatowe trwają od 70 do 90 min.

Maksymalna liczba uczestników na zajęciach: 30 osób.

Zajęcia mogą odbywać się na terenie szkoły (jeśli istnieje taka mozliwość techniczna).

 

SZKOŁA PONADGIM­NAZJALNA


CYKL PROFILAK­TYCZNO SPOŁECZNY

FILMOWE DROGOWSKAZY

PAŹDZIERNIK

KIM JESTEM I NA CZYM BUDUJĘ SWOJĄ TOŻSAMOŚĆ?

Lek na całe zło, reż. Tessa Schram, Holandia 2014, 100 min.

LISTOPAD

PRESJA OTOCZENIA, NAŁOGI, MYŚLI SAMOBÓJCZE - CO SIĘ DZIEJE, GDY ZAPOMINAMY O SOBIE?

Amy, reż. Asif Kapadia, Wielka Brytania 2015, 127 min.

GRUDZIEŃ

CZYM JEST DLA MNIE WOLNOŚĆ?

Mustang, reż. Deniz Gamze Ergüven, Francja/ Niemcy/ Turcja/ Katar 2015, 97 min.

STYCZEŃ

MIŁOŚĆ JAKO WARTOŚĆ

W kręgu miłości, reż. Felix Van Groeningen, Belgia/Holandia 2012, 111 min.

LUTY

MACIERZYŃSTWO JAKO ROLA SPOŁECZNA. TOPOS MATKI POLKI A WSPÓŁCZESNA MODA

Bejbi Blues, reż. Katarzyna Rosłaniec, Polska 2012, 105 min.

MARZEC

KSENOFOBIA, NAZIZM, FANATYZM

Combat Girls, Krew i honor, reż. David Wnendt, Niemcy 2011, 100 min.

KWIECIEŃ

TAK ŁATWO NAM OCENIAĆ… DO CZEGO PROWADZI STEREOTYPOWE MYŚLENIE?

Imigranci, reż. Jacques Audiard, Francja 2015, 110 min.

MAJ

GODNOŚĆ JAKO PODSTAWA CZŁOWIECZEŃSTWA

Syn Szawła, reż. László Nemes, Węgry 2015, 107 min.

CZERWIEC

PRZEMOC W SZKOLE

Żałuję!, reż. Dave Schram, Holandia 2013, 95 min.

* Tematyka zajeć jest zgodna z podstawą programową nauczania wymienionych przedmiotów (Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2008 r.).

Czas trwania zajęć: ok. 30 minut prelekcji + czas trwania filmu.

Minimalna ilość uczestników, dla których można otworzyć seans to 100 osób. Mniejsze grupy bedą łączone z innymi.

REKOLEKCJE z FILMEM

MARZEC/KWIECIEŃ

W CZYM TKWI SIŁA WIARY? TAJEMNICA NAWRÓCENIA.

Mary’s Land. Ziemia Maryi, reż. Juan Manuel Cotelo, Hiszpania 2013, 116 min.


WARSZTATY MEDIALNE

CYKL: FILMOWE ADAPTACJE DZIEŁ LITERACKICH

Na specjalne życzenie realizujemy warsztaty dotyczące filmowych adaptacji dzieł literackich (na wskazanych przez Państwa utworach).
Zainteresowanych prosimy o kontakt z koordynatorem w Państwa mieście.


WARSZTATY MEDIALNE

CYKL: MINIWYKŁADY Z KLASYKI FILMOWEJ

Zgodnie z zapisami podstawy programowej dla IV etapu edukacyjnego, realizujemy autorską ścieżkę filmoznawczą. Celem zajęć jest zapoznanie uczniów z twórczością klasycznych reżyserów kinematografii polskiej i światowej. Poprzez analizę fragmentów dzieł filmowych uczniowie poznają specyfikę twórczości każdego z autorów, a także udoskonalą umiejętność analizy dzieła audiowizualnego. Zajęcia trwają ok. 90 minut. Maksymalna ilość uczestników: 30 osób.

Październik

Motywy malarskie w filmach Andrzeja Wajdy.

 

Listopad

Alfred Hitchcock – mistrz suspensu.

 

Grudzień

Obraz Polski w filmach Wojciecha Smarzowskiego.

 

Styczeń

Filmowe miasta w twórczości Woody Allena.

 

Luty

Światowy sukces reżyserski Agnieszki Holland.

 

Marzec

Kobiety u Pedro Almodóvara.

 

Kwiecień

Roman Polański – twórca na emigracji.

 

Maj

Arcydzieła Miloša Formana.

 

Czerwiec

Steven Spielberg – człowiek-instytucja.

 

 

Tematyka zajęć została ułożona zgodnie z zapisami podstawy programowej dla szkół gimnazjalnych (Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2008 r.).

Zajęcia warsztatowe trwają od 70 do 90 min.

Maksymalna liczba uczestników na zajęciach: 30 osób.

Zajęcia mogą odbywać się na terenie szkoły (jeśli istnieje taka mozliwość techniczna).

 

NAUCZYCIELE


DLA GRON PEDAGOGICZNYCH

SZKOLENIA

Tematyka zajęć została ułożona na podstawie rozmów i ankiet przeprowadzonych wsśród nauczycieli i dyrektorów szkół.
Szkolenia prowadzone są w formie warsztatowej i trwaja około 180 minut.
Prowadzącymi sa wykładowcy akademiccy i metodycy.

1          Wykorzystanie filmu i nowych mediów na godzinach do dyspozycji wychowawcy (film w praktyce wychowawczej).

2          Otwarte zasoby edukacyjne - wyszukiwanie, adaptacja, publikowanie.

3          Dzieci/młodzież w sieci. Jak z nimi rozmawiać o korzyściach i zagrożeniach wynikających z użytkowania Interntu?

4          Jak reagować na sytuacje przemocowe w szkole?

5          Cyberprzemoc. Jak przeciwdziałać i rozwiązywać problemy związane z przemocą w sieci?

6          Konstruktywna komunikacja, czyli o relacji nauczyciel-uczeń w duchu Porozumienia bez Przemocy.

7          Konstruktywna komunikacja nauczyciel - rodzic w duchu Porozumienia bez Przemocy.

8          Mapa myśli - naucz swoich uczniów się uczyć.

9          Warsztaty z emisji głosu.

10         Szkolenie BHP.

 

 

Zajęcia prowadzone są na terenie szkoły w dowolnie wybranym przez Państwa terminie.

Szczgołowe informacje i zapisy pod numerem telefonu: 605 569 746.

 

RODZICE i OPIEKUNOWIE

SZKOLENIA

Nowy komponent KinoSzkoły adresowany jest do szkół organizujących zajęcia dla rodziców i opiekunów swoich uczniów.
Tematyka zajęć związana jest z funkcjonowaniem wychowanków w świecie nowych mediów oraz z kształtowaniem pozytywnych relacji pomiędzy dzieckiem a dorosłym. Szkolenia prowadzone są w formie warsztatowej i trwają około 120 minut.
Prowadzącymi zajęcia są wykładowcy akademiccy oraz trenerzy rozwoju osobistego.

1           Jak wspomagać dziecko w nauce? Rola nowych mediów w procesie uczenia się.

2           Korzyści i zagrożenia wynikające z użytkowania internetu.

3           Cyberprzemoc - moje dziecko jako kat... Moje dziecko jako ofiara...

4           Dziecko przed telewizorem. Czym kierować się przy doborze programów dla dzieci?

5           Film jako wsparcie w wychowaniu. Jakie filmy wybierać i jak o nich rozmawiać z dziećmi?

6           Konstruktywna komunikacja rodzic - dziecko w duchu Porozumienia Bez Przemocy.

7           Działamy dla dobra dziecka. Budowanie konstruktywnej współpracy rodzic - szkoła.

8           Jak wspomóc siebie i dziecko w radzeniu sobie z trudnymi emocjami?

 

Zajęcia prowadzone są na terenie szkoły w dowolnie wybranym przez Państwa terminie.

Szczgołowe informacje i zapisy pod numerem telefonu: 605 569 746.

 


SŁUCHACZE UTW

KINOSZKOŁA SENIORA

Cykl comiesięcznych spotkań z dobrym kinem dla seniorów i studentów Uniwersytetów Trzeciego Wieku. Prezentujemy wybór wartościowych filmów z ostatnich lat, które poruszają za serce i skłaniają do namysłu. W programie znajdują się zarówno niezwykle dowcipne komedie, jak i poruszające dramaty.
Każdą prelekcję otwiera ok. 30-minutowa akademicka prelekcja.

PAŹDZIERNIK

NA CZYM POLEGA MAGIA KINA?

Boska Florence, reż. Stephen Frears, USA/ Wielka Brytania 2016, 110 min.

LISTOPAD

FILM DOKUMENTALNY JAKO GŁOS W SPRAWACH SPOŁECZNYCH

Operacja hip hop, reż. Bryn Evans, Nowa Zelandia 2014, 94 min.

GRUDZIEŃ

MOTYWY BIBLIJNE W FILMIE

Zupełnie Nowy Testament, reż. Jaco Van Dormael, Belgia/ Francja/ Luksemburg 2015, 113 min.

STYCZEŃ

LEKKO O POWAŻNYCH SPRAWACH. JAK KINO RADZI SOBIE Z TEMATEM ŚMIERCI?

Moje córki krowy, reż. Kinga Dębska, Polska 2015, 88 min.

LUTY

KULT CIAŁA WE WSPÓŁCZESNEJ KULTURZE

Młodość,reż. Paolo Sorrentino, Francja/ Szwajcaria/ Wielka Brytania/ Włochy 2015, 118 min.

MARZEC

TENDENCJE WE WSPÓŁCZESNEJ ADAPTACJI FILMOWEJ

Panie Dulskie, reż. Filip Bajon, Polska 2015, 91 min.

KWIECIEŃ

MOTYW WOLNOŚCI W FILMIE

Mustang, reż. Deniz Gamze Ergüven, Francja/ Niemcy/ Turcja/ Katar 2015, 97 min.

MAJ

STEREOTYPY I UPRZEDZENIA

Facet na miarę, reż. Laurent Tirard, Francja 2016, 98 min.

CZERWIEC

Film niespodzianka

 
 

OFERTA NA FERIE
I WAKACJE

WARSZTATY MODEGO FILMOWCA

KRĘCIMY!

Dla uzdolnionych teatralnie, robiących zdjęcia i filmy oraz dla tych, którzy chcą poznać podstawy produkcji filmowej proponujemy tygodniowe Warsztaty Młodego Filmowca. Młodzi filmowcy wykonają własną adaptację znanego dzieła literackiego.
Zajęcia trwają 5 dni (4 dni na planie filmowym, w piątym dniu premiera filmu), podczas których uczestnicy:

 
 
 

           wezmą udziałw castingu do ról filmowych;

           samodzielnie wykonają rekwizyty i scenografie do filmu;

           poznają w praktyce prace: reżysera, operatora filmowego, dźwiękowca, oświetleniowca i aktora;

           będą mogli zobaczyć efekty swojej pracy na ekranie kinowym;

           zaproszą gości na uroczystą premierę swojego filmu.

 
 
 

Chęć uczestnictwa w warsztatach prosimy zgłaszać koordynatorowi w Państwa kinie.

Warunkiem uruchomienia warsztatów jest pozyskanie przez kino dotacji na organizację przedsięwzięcia.

NASZ ZESPÓŁ     - my to robimy:

{{x.tytulZespol}} {{x.imieZespol}}
{{x.nazwiskoZespol}}

OPINIE - to o nas:



Uczniowie
 


Jest tu bardzo fajnie i zabawnie. Projekt "KinoSzkoła" to świetny pomysł.

Na KinoSzkole jest bardzo fajnie. Filmy są bardzo interesujące.

Projekt bardzo mi się podobał. Fajne filmy. Można się wiele nauczyć.

Chcę żeby zajecia były dwa razy w miesiącu, czuję się dobrze - jest miło.

Jest tu świetnie, czuje się jak w domu. Filmy o których nie słyszała i ich nie ogladałam są fantastyczne. Jestem ostatni raz w tym roku i będę teśknić.

Fajnie, wesoło, chętnie przychodzimy.

Jest tutaj fajnie, super i podoba mi się. Chciałbym nadal uczęszczać na projekt KinoSzkoła.

Projek KinoSzkoła jest według mnie bardzi interesujacy. Można z niego się bardzo wiele nauczyć.

 

 


Nauczyciele
 



Projekt jest przygotowany i realizowany w profesjonalny sposób. Obejmuje i rozwija wszystkie strefy rozwoju dziecka (nawet fizyczny), jest wsparciem w praktyce dydaktyczno-wychowawczej, odmianą dla codziennych zajeć.
Nie mam sugestii do zmain, uważam, że należy go kontynuować.

Wypowiedź nauczyciela przedszkola w Cieszynie.


Projekt wspiera program wychowawczy i profilaktyczny.
Projekt uwrażliwia młodych ludzi na różne postawy moralno-społeczne. Można wprowadzić tematy zwiazane z agresja i przemocą.
Warto kontynuować projekt.

Wypowiedź nauczyciela z Żywca


Projekt wspiera moją pracę wychowawczą i liczę na kontynuację w przyszłym roku.

Wypowiedź nauczyciela gimnazjum z Knurowa


Projekt napewno jest dla mnie bardzo przydatny jako wychowawcy. Porusza dużo różnych problemów społecznych oraz dylematów jakie przeżywa młodzież.
Pokazuje również jak sobie z tymi sprawami radzić i jak je rozwiązywać.

Wypowiedź nauczyciela z Knurowa


Tematyka prelekcji poruszała ważne problemy - myślę, że warto kontynuować.

Wypowiedź nauczyciela szkoły podstawowej w Częchowicach-Dziedzicach


Projekt wspiera zakres dydaktyczny rozszerza zakres słownictwa, pojęć. Utrwala zdobyte wiadomości. Uatrakcyjnia także proces - zwłaszcza świetnie prowadzone warsztaty.

Wypowiedź nauczyciela szkoły podstawowej w Częchowicach-Dziedzicach


Projekt bardzo wspiera mnie w pracy dydaktyczno-wychowawczej. Warto go kontynuować. Zmiany nie są konieczne.

Wypowiedź nauczyciela szkoły podstawowej z Knurowa


Tak, wspiera rozwój społecznych wartości i postawy, które dzieci nabywają podczas zajęć, obcują z kulturą jaką jest przebywanie w miejscach publicznych w przyjazny dla dzieci sposób.

Wypowiedź nauczyciela szkoły podstawowej w Częchowicach-Dziedzicach


Projekt warto kontynuować, ponieważ rozwija zainteresowania uczniów, wiedzę oraz zdolności.

Wypowiedź nauczyciela szkoły podstawowej z Knurowa


Projekt warto kontynuować, ponieważ rozwija wiedzę i zainteresowania uczniów.

Wypowiedź nauczyciela szkoły podstawowej z Knurowa.


Projekt- założenia, sprawy organizacyjne itp.- zasługuje na wyróżnienie. Godny polecenia!

Wypowiedź nauczyciela szkoły podstawowej z Knurowa.


Projekt wspiera pracę dydaktyczno-wyrównawczą w zakresie wielu aspektów życia i dorastania we współczesnym świecie, a mianowicie: odnajdywania własnej drogi i kształtowania postaw sprzyjających życiu społecznemu, uzależnień od narkotyków, technologi komputerowej, rozwijania wrażliwości i empatii, relacji w życiu szkolnym i rodzinnym. Ewa Gołuch MG 2.

Wypowiedź nauczyciela z Knurowa.


Korzystam z projektu już 3 rok.Najpierw dwa lata w poprzednim cyklu wychowawczo-edukacyjnym. W tym 1 rok. Realizuje z klasą program autorski medialny. Zajęcia w ramach "Kinoszkoły" pozwalają mi poszerzyć mój warsztat pracy a moim wychowankom zapewniają odpowiednią edukacje medialną, spory rozwój umiejętności i wiedzy z tego zakresu.

Wypowiedź nauczycielki gimnazjum w Sosnowcu.


Warto kontynuować zamysł, aby uczniowie oglądali filmy mniej znane (np.nieanglojęzyczne) lub starsze. Podoba nam się, że filmy trafiają w gusty uczniów, bo poruszają tematy im bliskie, dotyczące ich problemów. Należy też wg nas nadal poruszać problemy współczesnego świata (może ciekawe filmy dokumentalne!). Jeżeli chodzi o prowadzących (biorąc pod uwagę specyfikację współcz. młodzieży) powinni potrafić utrzymać dyscyplinę, włączać uczestników w dyskusję (autorka projektu i pan, który prowadził prelekcję przed filmem "Juno").

Wypowiedź nauczyciela gimnazjum z Dąbrowy Górniczej.


Oczywiście, że liczymy na kontynuację w kolejnym roku szkolnym.

Wypowiedź nauczyciela gimnazjum z Knurowa.


Kiniarze
 

Interdyscyplinarny Program Edukacji Medialnej „KinoSzkoła” realizowany jest w naszym kinie od października 2011 roku. Dzieci i młodzież uczestniczą zarówno w projekcjach filmowych (w cyklach profilaktycznym i trójwymiarowym), jak również w warsztatach medialnych. Najmłodsi uczęszczają na zajęcia „KinoPrzedszkola”, podczas których poznają świat dzięki swym ulubionym bohaterom filmów animowanych. Dzieci z entuzjazmem uczestniczą w zajęciach. Ich liczba z każdym miesiącem rośnie. Dzięki niskiej cenie i bogatej zawartości merytorycznej, z oferty korzystają nie tylko dzieci z miasta, ale również, co jest szczególnie cenne, przyjezdne z okolicznych gmin (oddalonych od ośrodków kultury). Realizowany w naszym kinie program edukacyjny pozwala uczestnikom docenić niekomercyjne kino, rozumiane nie tylko przez pryzmat dzieła filmowego, ale również w kontekście przyjaznego dla widza budynku kina tradycyjnego (wolnego od reklam i popcornu).

Wierzymy w to, że uczestnictwo w zajęciach oraz przebywanie w lokalnym kinie studyjnym uwrażliwia młodych widzów i czyni ich bardziej świadomymi uczestnikami kultury. Jesteśmy pod wrażeniem perfekcjonizmu wykładowców, mających doskonały kontakt z dziećmi i młodzieżą, co jest szczególnie ważne przy kształtowaniu naszych przyszłych widzów (w myśl zasady „czym skorupka za młodu…”). Od czasu wprowadzeniu w naszym kinie projektu „KinoSzkoła” zauważamy wzrost frekwencji na filmach z bieżącego repertuaru kina – dotyczy to filmów wymagających od widza zaangażowania emocjonalnego i intelektualnego. W naszym małym mieście w tym roku zostanie otworzone kino wielosalowe. Filmowy projekt edukacyjny „KinoSzkoła”, który realizujemy, nie tylko będzie nas wyróżniał, ale uzasadni dalsze funkcjonowanie kina Świt w zderzeniu z bezwzględnymi regułami komercji.


Józef Grabowski – Kierownik Kina Świt w Czechowicach-Dziedzicach



REKOMENDACJE inni nas polecają:

KONTAKT napisz do nas:




Jeśli są Państwo zainteresowani uczestnictwem w projekcie, prosimy o wypełnienie karty zgłoszeniowej i przekazanie jej koordynatorowi kin w Państwa mieście.

Informacji merytorycznych i organizacyjnych dotyczących projektu udziela:


Autorka i kierowniczka projektu „KinoSzkoła”

Joanna Zabłocka-Skorek

+48 605 56 97 46


Kontakt z kinami uczestniczącymi w projekcie:


NASI PARTNERZY:


STWORZONE Z PRZEZ BLUEFER.STUDIO